Uso de plataforma Microsoft teams y satisfacción académica en el posgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal

• Resumen
• Abstract

La pandemia ocasionó una serie de problemas y muchos desafíos para todos los sectores productivos del Perú, especialmente en el ámbito educativo, donde para garantizar la continuidad de la educación se migró a la virtualidad en muy poco tiempo. La presente investigación tuvo como propósito relacionar el uso de la plataforma TEAMS con la satisfacción académica del estudiante de postgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Fue una investigación descriptiva correlacional de diseño no experimental y de corte trasversal aplicado a una muestra de 110 estudiantes. Para la recolección de datos, se usaron 2 cuestionarios que cuentan con validez de constructo y confiabilidad Alfa de Cronbach del 0,852 y 0,866 respectivamente.  Los resultados señalaron que sí existe una correlación significativa entre ambas variables, lo que se ve reflejado en el Coeficiente de correlación de Spearman de 0.795. Se concluyó que el uso efectivo de la plataforma TEAMS garantiza la satisfacción académica del estudiante de posgrado.

The pandemic caused a series of problems and many challenges for all the productive sectors of Peru, especially in the educational field, where to guarantee the continuity of education, it was migrated to virtuality in a very short time. The purpose of the present research was to relate the use of the TEAMS platform with the academic satisfaction of the postgraduate student of Federico Villarreal National University. It is descriptive correlational research with a non-experimental and cross-sectional design applied to a sample of 110 students. For data collection, 2 questionnaires were used that have constructed validity and Cronbach's Alpha reliability of 0.852 and 0.866, respectively. The results indicate that there is a significant correlation between both variables, which is reflected in the Spearman Correlation Coefficient of 0.795. It is concluded that the effective use of the TEAMS platform guarantees the academic satisfaction of the postgraduate student