Inteligencia artificial en la Educación superior: Impacto en cada etapa del ciclo formativo

• Resumen
• Abstract

La Inteligencia Artificial (IA) en la Educación universitaria, ha despertado un interés creciente en la comunidad científica y académica. Sin embargo, se necesita una comprensión integral del impacto y la eficacia de esta tecnología en el proceso universitario. El objetivo fue realizar una revisión sistemática sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación universitaria de 2018 a 2024. El enfoque es cualitativo, diseño documental. Se adoptó el protocolo PRISMA, para la búsqueda en bases de datos como Web of Science, Scopus y SciELO, se obtuvo una selección de estudios que incluyeron 16 artículos originales. Los resultados revelan que, todas las formas de (IA), el conocimiento y las habilidades en las TIC no se deben circunscribir solo a los profesionales universitarios, sino que abarcan a todas las personas que integran el contexto universitario. Se concluyó que se requiere capacitar a docentes y estudiantes universitarios sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA), para reconocer y responder adecuadamente a sus bondades en el aprendizaje académico.

Artificial Intelligence (AI) in university education has aroused growing interest in the scientific and academic community. However, a comprehensive understanding of the impact and effectiveness of this technology in the university process is needed. The objective was to conduct a systematic review on the impact of Artificial Intelligence in university education from 2018 to 2024. The approach is qualitative, documentary design. The PRISMA protocol was adopted for the search in databases such as Web of Science, Scopus and SciELO, a selection of studies was obtained that included 16 original articles. The results reveal that, all forms of (AI), knowledge and skills in ICT should not be limited only to university professionals, but encompass all people who make up the university context. It was concluded that it is necessary to train university teachers and students on the use of Artificial Intelligence (AI), to recognize and respond appropriately to its benefits in academic learning.