La creatividad y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios peruanos

• Resumen
• Abstract

La creatividad, entendida como la capacidad de generar ideas originales y novedosas, es una habilidad cada vez más valorada en el ámbito académico y profesional. El objetivo es describir la creatividad en los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios de Tecnología del Vestido–Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Método El enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, diseño correlacional, población 250, muestra 152 estudiantes; procedimiento estadístico: Chi cuadrado de Pearson, la encuesta para la variable creatividad con base en la Evaluación Multifactorial de la Creatividad (EMUC) y estilos de aprendizaje el test de Kolb 1984. Los hallazgos muestran que, 95.4% de los participantes demostraron originalidad en sus ideas, mientras que el 96.1% evidenció tanto elaboración como fluidez en sus expresiones creativas. El estudio concluye que la creatividad influye con los estilos de aprendizaje, se discute motivar el desarrollo de la creatividad, aplicar estrategias metodológicas de acuerdo a los estilos de aprendizaje identificados en los estudiantes.

Creativity, understood as the ability to generate original and novel ideas, is an increasingly valued skill in the academic and professional field. The objective is to describe creativity in the learning styles of university students of Clothing Technology - Enrique Guzmán y Valle National University of Education. Method Quantitative approach, descriptive type, correlational design, population 250, sample 152 students; statistical procedure: Pearson Chi square, the survey for the creativity variable based on the Multifactorial Evaluation of Creativity (EMUC) and learning styles, the Kolb 1984 test. The findings show that 95.4% of the participants demonstrated originality in their ideas, while 96.1% showed both elaboration and fluency in their creative expressions. The study concludes that creativity influences learning styles, it is discussed to motivate the development of creativity, to apply methodological strategies according to the learning styles identified in the students.