Revista Ñeque

Nivel de gestión social para el desarrollo parroquial en García Moreno: un análisis interpretativo (2024-2025)

Doris Shisela Morales Torres — 2026-01-16

La gestión social constituye un elemento fundamental para el desarrollo territorial sostenible en contextos rurales, donde persisten desafíos de articulación institucional, participación ciudadana y planificación descentralizada. En América Latina, estos territorios enfrentan limitaciones históricas expresadas en brechas de acceso a servicios básicos, débiles capacidades de gestión pública y procesos fragmentados de desarrollo local. El objetivo del estudio fue analizar la gestión social del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) parroquial y su incidencia en el desarrollo local de García Moreno durante el periodo 2024–2025. Se aplicó un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a quince moradores y actores comunitarios, analizándose sus percepciones mediante análisis temático inductivo. Los resultados evidencian gestión institucional débil, ausencia de planificación técnica, escasa coordinación con niveles de gobierno superiores y deficiencias en comunicación y consulta pública. La vialidad, servicios básicos y acompañamiento a proyectos productivos emergen como necesidades prioritarias. Se concluye que el desarrollo local requiere mejorar capacidades institucionales, fortalecer la participación ciudadana y consolidar estrategias de articulación intergubernamental.

Planificación tributaria y contable en los emprendimientos

Adahy Janayda Pereira Olmedo — 2026-01-20

La planificación tributaria y contable constituye una función estratégica para la sostenibilidad de los emprendimientos. El objetivo del estudio fue analizar la disposición y aplicación de la planificación tributaria y contable en los emprendimientos. Mediante un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 150 emprendedores del sector comercial y de servicios, de los cuales 37 participaron en el estudio. Se aplicó un cuestionario estructurado. Los resultados revelan que el 81,1% de los emprendedores considera muy importante la planificación tributaria y contable; sin embargo, solo el 70,3% la aplica de forma permanente, el 67,6% actualiza siempre sus registros contables y el 64,9% conoce claramente sus obligaciones tributarias. El 51,4% de los emprendimientos se encuentra acogido al RIMPE Emprendedor. Aunque los emprendedores reconocen la relevancia de estas prácticas para el crecimiento y sostenibilidad del emprendimiento, su aplicación no siempre es sistemática, existiendo una brecha significativa entre el conocimiento y la práctica. Se concluye que el fortalecimiento de las competencias tributarias y contables resulta fundamental para mejorar la toma de decisiones y el desempeño de los emprendimientos.

Percepción del desarrollo sostenible en estudiantes de enseñanza media y superior de Cienfuegos, Cuba

Juan Antonio Mateo Rodríguez — 2026-01-16

El impacto del avance de la civilización plantea el desafío de integrar la educación ambiental en los sistemas educativos contemporáneos ante la creciente degradación natural. El objetivo fue examinar la percepción sobre el medio ambiente y el desarrollo sostenible de estudiantes de enseñanza media y superior en Cienfuegos, Cuba. Se empleó un diseño mixto con enfoque cuantitativo, de tipo transversal y descriptivo correlacional. La muestra estratificada de 120 alumnos respondió una encuesta de 20 variables y 4 dimensiones, validada por expertos y con una confiabilidad de Alfa de Cronbach alta (0.90). Se aplicaron las pruebas K-S de normalidad, Levene para homogeneidad, "t" de Student y Rho de Spearman a los datos obtenidos. El índice global de percepción calculado
fue de 3.995, sin diferencias significativas entre niveles de enseñanza (p=0.201). Como fortalezas, se identificó una alta conciencia sobre la implicación humana en los problemas ambientales y sensibilidad hacia el uso racional de recursos. Las debilidades principales residen en la desinformación sobre políticas y legislación ambiental, así como un insuficiente aprovechamiento de las potencialidades estudiantiles para acciones comunitarias concretas. Se halló una correlación positiva fuerte (rs > 0.50) entre la formación recibida y el resto de las dimensiones analizadas. Se concluye que, a pesar de los esfuerzos institucionales en los distintos niveles educativos en aras de perfeccionar la educación ambiental en todos los niveles es necesario fortalecer la labor educativa. En este sentido la formación académica resulta clave para mejorar el compromiso conductual de los estudiantes.